2018年歐美思123年會上，中國書協會員和一線書法名師歷時六年，研發推出的軟筆書法課程——興墨書法正式發布。上線后，獲得了許多校長、老師及業界同仁的認可和肯定。

　　2013年，教育部發布《中小學書法教育指導綱要》，規定從2013年春季開學開始，書法教育將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆、毛筆書法。2017年，中央發布《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，將中小學書法教育提到文化戰略、中華民族優秀傳統文化教育的高度。

　　2019年1月17日，北京市中考《考試說明》發布，書法被納入到語文學科中考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體�，F階段，中考、高考都可以憑借書法特長和大賽成績加分。據全國政協委員宋華平調研，書法教育目前在中小學開課率不足52%，初中不足43%，高中更加嚴重，多數學校的書法教育依然是空白。供需不足之下，書法項目前景一片廣闊，一片藍海等待著我們去發掘。

　　我們對市面上許多的書法機構做了大量的調研，發現校長們苦惱的問題很多。書法學習需要靜下心來才能沉浸其中，書法教學心傳口授，除了練就是寫，大部分孩子會感覺枯燥無味，很多人堅持不了多長時間，就放棄了。書法老師要么不好找，要么找來不好用，要么辛苦培養，翅膀硬了，直接單飛。所以，老師招聘永遠是個棘手的難題。書法項目門檻高，必須要懂書法、會書法才敢開班。如果自身不懂，且沒有專業人員指導，是不敢輕易入行的。大大小小的書法培訓機構多如牛毛，如果沒有特色優勢，免不了被淘汰。

　　書法名家李銳老師在書法界享有盛譽，他就是興墨書法創始人。研究歐楷二十余年，他是當代歐楷領域的佼佼者。二十幾歲的時候，李老師就成為中國書法家協會會員、山東省書協會理事、四川美院特聘教授、菏澤市書法家協會副主席兼教育委員會主任、山東省書法家協會王羲之書法院研究員。這還不算什么，李老師曾在第二三四屆書法蘭亭獎、山東省“泰山文藝獎”、全國第九屆書法篆刻提名獎等獎項，不勝枚舉。大家可能不知道蘭亭獎是什么概念，毫不夸張地講，書法蘭亭獎相當于全球的諾貝爾獎、中國電影行業的金雞百花獎，是書法領域的最高獎項。

　　為了解決書法培訓機構運營難題，十多年前，李銳老師便開始籌劃新的書法課程體系，2013年，他開始付諸于行動。所有的例字都由李銳老師親自書寫，錄制成示范視頻。為追求完美，寫了幾遍，甚至幾十遍，直到滿意為止。用筆嚴謹，字體規范，給學生最專業的書寫引導。一套課程的思路、內容甚至是體系，都可能被拿走照搬照抄，但書法是無論如何也不會被復制的，這也保證了我們的課程獨一無二。

　　興墨書法的每節課都配備了原創動畫，將大人孩子都耳熟能詳的經典影視作品《西游記》與書法學習完美融合。悟空出世后，先跟隨菩提老祖學習基本筆畫。后因大鬧天宮，被壓到五行山下。被唐僧救出后，在降妖除魔路上學習偏旁部首，一步步踏上書法取經之路。取到書法真經，悟空又開始總結書法結構和規律，研究經文。這樣的設計，既最大程度的遵循了原作，又與我們的書法學習完美結合。

　　孩子思維活躍，好奇心強，但專注力差，但他們對動畫片卻難以抗拒。邊看動畫，邊練書法，孩子們的興趣和專注力會大大提高，從此不枯燥。

　　興墨書法課程體系遵循書法學習規律，先學基本筆畫，再學偏旁部首，最后學習結字規律。由淺入深，打牢根基，最終掌握。

　　興墨書法教材中所有例字，都配備了一個二維碼，學生只需掃碼，便可以打開李銳老師陣容示范視頻，把名師請到家。這樣，就算忘記老師教誨也不怕，名師就在你身邊

　　我們懷著弘揚中華民族優秀傳統文化的使命，用最飽滿的熱情去做書法事業，相信，會有更多莘莘學子能夠寫一手好中國字，把書法文化發揚光大。

摘自少兒法書加盟網